Sitemap

Home

• Taal-/leesbeleid en zorgstructuur

• Taalbeleidsplan
• Zorgbeleid
• Ondersteuningsstructuur
• Doorgaande lijn in begeleiding

• Planmatige aanpak

• Onderwijskundig leiderschap
• Deskundigheid schoolteam
• Werkwijze

• Goed lees- en spellingsonderwijs in klassenverband

• Effectief leesonderwijs
• Leesstart in groep 1/2
• Leestijd
• Risicolezers
• Technische leesmethoden
• Effectieve instructie
• Signaleren leesproblemen
• Leesprestaties verbeteren

• Extra zorg in de groep

• Extra ondersteuning
• Meet- en interventiemomenten
• Instructie en begeleiding
• Groepsplan
• Instructietijd
• Klassikale leesactiviteiten
• Ouders
• Groepsoverzicht en groepsplan
• Technische hulpmiddelen

• Specifieke interventies

• Basisprincipes van specifieke interventies
• Blijvende achterstand en hardnekkige leesproblemen
• Connect
• RAFLI
• RADslag
• Signaleren en begeleiden van leerlingen

• Diagnostiek en behandeling

• Doorverwijzing naar gezondheidszorg
• Dyslectisch kind
• Leerlingdossier
• Onderzoek weigeren
• Keuze behandelaar
• Dyslexieverklaring
• Betalen onderzoek en behandeling
• Effectieve behandelingen
• Behandelplan
• Dwaalwegen
• Afstemming ouders, onderwijs en gezondheidszorg
• Integraal behandelplan

Sitemap

Contact